🕵🌍 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PARA PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO

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🕵🌍 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PARA PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO

OBJETIVO:

✔ Proporcionar estrategias académicas que permitan a los participantes desarrollar competencias para la elaboración de investigaciones cuantitativas, con miras a su publicación en revistas de alto impacto.

DIRIGIDO A:

✔ Docentes de los diferentes niveles educativos y de las distintas áreas de conocimiento.
✔ Estudiantes Universitarios (pregrado y postgrado).
✔ Profesionales e Investigadores interesados en afianzar sus conocimientos en la investigación cualitativa.

REQUISITOS:

✔ Ingreso a Zoom (Encuentros síncronos).
✔ Ingreso al Aula Virtual (Encuentros asíncronos).
✔ Competencias básicas en herramientas digitales.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

✔ Desarrollo de competencias para la elaboración de investigaciones cuantitativas, con miras a su publicación en revistas de alto impacto.

DATOS COMPLEMENTARIOS:

✔ Horas Académicas: 60 horas.

✔ Encuentros Síncronos: 26/04/2022 al 30/04/2022.

✔ Instructor: Dra. María Gorety Rodríguez.

CONTENIDOS A DESARROLLAR

1.1. Nociones teórico-conceptuales sobre el proceso de investigar

1.2. Principales paradigmas en la investigación pedagógica con particular énfasis en el paradigma positivista y enfoque cuantitativo

1.3. Selección del tema bajo un enfoque cuantitativo

1.4. Criterios para la selección del tema bajo un enfoque cuantitativo

2.1. ¿Qué se va hacer? Planteamiento y delimitación del problema de investigación cuantitativa 2.2. Interrogantes de la Investigación

2.3. Hipótesis de Investigación

2.4. ¿Por qué y para qué hacer la investigación cualitativa? Justificación de la investigación y razones de escogencia del enfoque cuantitativo.

2.5. ¿Qué se quiere lograr? Objetivos de la investigación cuantitativa

3.1. ¿Qué se sabe sobre el tema? Estado del Arte

3.2. Diferencias Estado del Arte- Marco Teórico-Antecedentes de la Investigación

3.3. ¿Qué trabajos se han desarrollado? Antecedentes de la Investigación con predominio en enfoque cuantitativo

3.4. ¿Cómo presentar los Antecedentes de la Investigación? Elementos básicos a contemplar

3.5. ¿Cómo desarrollar los contenidos del Marco Teórico? Ramificaciones.

4.1. Paradigma Positivista y Enfoque Cuantitativo

4.2.Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el grado de control y aleatoriedad: Experimentales, Cuasiexperimentales, No Experimentales(Transeccionales y longitudinales)

4.3. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el objetivo y grado de conocimiento en el área (Nivel o alcance de la investigación): Exploratoria, Descriptiva, Relacionales, Explicativa

4.4. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según la fuente de los datos: Documental, De Campo

4.5. Población y Muestra

4.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

4.7. Procedimientos para el análisis cuantitativo de datos.

5.1. Estructura y elementos básicos de un artículo académico.

5.2. Importancia del DOI y del reductor de direcciones electrónicas.

5.3. Parámetros de la comunidad académica, científica y editorial.

5.4. Generalidades  sobre Normas APA7

HORARIO ENCUENTROS SÍNCRONOS

✔ 26 de abril de 2022 – 19h00 a 22h00

✔ 27 de abril de 2022 – 19h00 a 21h00

✔ 28 de abril de 2022 – 19h00 a 21h00

✔ 29 de abril de 2022 – 19h00 a 21h00

✔ 30 de abril de 2022 – 19h00 a 21h00

EVALUACIÓN:

DIAGNOSTICA:
✔ Conocer los conocimientos previos que tienen los participantes en la elaboración de investigaciones cuantitativas.
FORMATIVA:
✔ Establecer un proceso constante de retroalimentación en cada contenido abordado, así como el feedback general al finalizar las distintas unidades.
SUMATIVA:
✔ Desarrollo de dos (2) actividades evaluativas relacionadas con las unidades temáticas.
*La aprobación del curso será con el 70% como mínimo de la calificación final

CERTIFICACIÓN:

✔ Certificado digital con el aval de SABERES 5.0, AUTORESEDITORES, 593 DIGITAL PUBLISHER, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO VIDA NUEVA, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO TRES DE MARZO, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO BENJAMÍN ARAUJO (válido para méritos y oposición).

Según la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, expresa:
Art. 14.- Son instituciones del Sistema de Educación Superior: a) Las universidades, escuelas politécnicas
públicas y particulares, debidamente evaluadas y acreditadas, conforme la presente Ley; y, b) Los institutos
superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, tanto públicos
como particulares, debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley.

De acuerdo con el REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL, expresa:
Art. 315.- Certificación de los procesos de formación. Todos los procesos de formación deben exigir el
cumplimiento de un requisito mínimo de asistencia y la obtención de una nota de aprobación que evalúe el
desempeño de los participantes durante y al final del programa. Los participantes que satisficieren estos requisitos recibirán una certificación de cumplimiento.

FINANCIAMIENTO

$ 25 PAGO TOTAL
  • Depósito o Transferencia Bancaría
  • Tarjeta de Débito o Crédito
OFERTA

¡IMPORTANTE!
SABERES 5.0 requiere un número mínimo de estudiantes para la apertura de cursos, en caso de no cumplir con este requerimiento, el curso puede ser aplazado hasta una próxima fecha o suspendido procediendo con la devolución del valor cancelado (en pagos al contado o transferencia) dentro de los siguientes 3 días hábiles a la disposición de cancelar el curso. Para los pagos con tarjetas de crédito o débito se realizará el reembolso a una cuenta bancaria.

¡INSCRIPCIONES CERRADAS!

La integración de saberes te permite desarrollar lo que realmente, eres

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