Docencia Universitaria con Enfoque en las Estrategias Didácticas de Interaprendizaje

Docencia Universitaria con Enfoque en las Estrategias Didácticas de Interaprendizaje

Organizan y avalan:

Objetivo:

Desarrollar un proceso de capacitación docente, con el uso de nuevas estrategias didácticas, que permitan la realización de una clase activa y participativa, que capte la atención del estudiante y mejore su proceso de interaprendizaje.

Resultados del aprendizaje:

Aplicar estrategias metodológicas activas que, mejoren el interaprendizaje dentro y fuera del aula de clases.

Objetivo:

Desarrollar un proceso de capacitación docente, con el uso de nuevas estrategias didácticas, que permitan la realización de una clase activa y participativa, que capte la atención del estudiante y mejore su proceso de interaprendizaje.

Resultados del aprendizaje:

Aplicar estrategias metodológicas activas que, mejoren el interaprendizaje dentro y fuera del aula de clases.

  • Docentes de los diferentes niveles educativos y de las distintas áreas de conocimiento.
  • Estudiantes universitarios (pregrado y postgrado).
  • Investigadores en general.
  • Conocimientos básicos de ofimática.
  • Manejo de plataformas virtuales.
  • Uso de Zoom Meetings.

DIAGNOSTICA:

  • Conocer los conocimientos previos que tienen los participantes sobre los temas a desarrollar
    en cada una de las unidades, así como sus intereses y motivaciones.

FORMATIVA:

  • Establecer un proceso constante de retroalimentación en cada contenido abordado y al final
    de cada unidad.

SUMATIVA:

Desarrollo de tres (3) actividades relacionadas con las unidades temáticas.

  • Una (1) Actividad evaluativa sobre planificación microcurricular (30%)
  • Una (1) Actividad evaluativa sobre estrategia metodológica (30%)
  • Una (1) Actividad evaluativa final con presentación incluida, sobre estrategia metodológica
    (40%)

La aprobación del curso será con el 70% como mínimo de la calificación final.

Certificado digital de asistencia y aprobación de 100 horas académicas con el aval de la UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (válido para méritos, oposición o recategorización).

Fechas: 

  • 01, 02, 03, 04, 05, 08, 09, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18 y 19 de agosto de 2022.

Horario: 19h00 a 22h00 (hora Ecuador).

  • Clases en vivo a través de Zoom Meetings.
  • Plataforma virtual de SABERES 5.0, tiene acceso las 24 horas, ahí podrá encontrar todo el material disponible para su aprendizaje asincrónico (recursos principales, recursos opcionales, videos, actividades, foros, evaluaciones, otros). Es importante manifestar que los Docentes mantienen abierto los espacios de mensajería para la comunicación inmediata y eficiente.

Planificación

Cronograma

Contenidos

Tema 1: Tendencias en la educación actual
1.1. Didáctica en la enseñanza física, virtual e híbrida
1.2. Entornos inteligentes de aprendizaje
1.3. Aula invertida
1.4. Aprendizaje participativo

Tema 2: Herramientas digitales para la creación de e-actividades
2.1. Elevator Pitch
2.2.Videoconferencias (youtubers – influencers)
2.3.Murales digitales
2.4.Mapas colaborativos
2.5. Imágenes interactivas
Tema 3: Planificación y evaluación
3.1.Guías didácticas
3.2.Rúbricas de evaluación
3.3.Cuestionarios interactivos
3.4.Video quizzes
3.5.Mini proyectos
Tema 4: Plataformas de comunicación y colaboración en línea
4.1. Entorno virtual de aprendizaje MOODLE
4.2. ZOOM – TEAMS
4.3.Google hangouts
4.4.MIRO

Tema 5: Estrategias didácticas colaborativas
5.1.Jigsaw classroom
5.2.Gamificación CANVAS
5.3.Micro planificación curricular (Aplicación)

Tema 1: Metodologías centradas en el docente
1.1. Estrategia de simulación
1.2. Error didáctico
1.3. Enseñanza creativa
1.4. Mindfulness

Tema 2: Metodologías centradas en el estudiante
2.1.Aprendizaje basado en problemas
2.2.Aprendizaje basado en proyectos
2.3.Aprendizaje basado en retos
2.4.Brainstorming
2.5. Simulación social
2.6. Trabajo en equipo
Tema 3: Metodologías centradas en el medio
3.1. Estudio de casos
3.2.Documentos audiovisuales
3.3.Dramatización
3.4. Talleres
3.5. Trabajo cooperativo
3.6. Team teaching
Tema 4: Metodologías de intercambio
4.1.Active learning
4.2. Think pair share
4.3.Backward design
4.4.Co – teaching
4.5.COIL
4.6.Design thinking
4.7.Planificación estrategia metodológica I (Aplicación)

Tema 1: Técnicas de interaprendizaje
1.1.Microgrupo
1.2.Phillips 66
1.3. Los seis sombreros para pensar
1.4.Debate dirigido
1.5.Proyecto de aprendizaje solidario

Tema 2: Collaborative Online International Learning (COIL)
2.1. Ice breaker
2.2.Actividad entre estudiantes
2.3.Reflexión por parte de los estudiantes
2.4.Aprendizaje intercultural
2.5. Implementación

Tema 3: Design Thinking en la educación
3.1. Empatizar
3.2.Definir
3.3. Idear
3.4.Prototipar
3.5. Testear
Tema 4: Ideas de actividades
4.1.Bola de nieve
4.2.Pinterest
4.3. S-Q-A
4.4. Tabla de cuatro partes
4.5.Obra de teatro
4.6.Anotaciones creativas

Tema 5: Creación de contenidos
5.1.Canva
5.2.Book creator
5.3.Piktochart
5.4. Emaze
5.5.Planificación estrategia metodológica II (Presentación)

Instructores

Instructor

Mg. Concepción Bedón

Inversión: $100,00

Oferta: $50,00

*Dólares Estadounidenses*

Métodos de Pago

SABERES 5.0 requiere un número mínimo de estudiantes para la apertura de cursos, en caso de no cumplir con este requerimiento, el curso puede ser aplazado hasta una próxima fecha o suspendido procediendo con la devolución del valor cancelado dentro de los siguientes 3 días hábiles a la disposición de cancelar el curso.

¡INSCRIPCIONES CERRADAS!

La integración de saberes te permite desarrollar lo que realmente, eres

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