Diseño de la Investigación Científica con Enfoque Cuantitativo

Diseño de la Investigación Científica con Enfoque Cuantitativo

Organizan y avalan:

Objetivo:

Desarrollar competencias investigativas para la elaboración de trabajos de investigación científica con enfoque cuantitativo.

Resultados del aprendizaje:

Elaboración de trabajos de investigación científica con enfoque cuantitativo.

Objetivo:

Desarrollar competencias investigativas para la elaboración de trabajos de investigación científica con enfoque cuantitativo.

Resultados del aprendizaje:

Elaborar de forma profesional trabajos de investigación científica con enfoque cuantitativo.

  • Docentes de los diferentes niveles educativos y de las distintas áreas de conocimiento.
  • Estudiantes Universitarios (pregrado y postgrado).
  • Investigadores interesados en afianzar sus conocimientos de investigación cuantitativa.
  • Ingreso a Zoom (Encuentros síncronos).
  • Ingreso al Aula Virtual (Encuentros asíncronos).
  • Manejo de un ordenador.
  • Realizar lectura del material formativo de cada unidad.

DIAGNOSTICA:

  • Conocer los conocimientos previos que tienen los participantes sobre la investigación cuantitativa.

FORMATIVA:

  • Establecer un proceso constante de retroalimentación en cada contenido abordado, así como el feedback general al finalizar las distintas unidades.
    SUMATIVA:
    ✓ Desarrollo de dos (2) actividades evaluativas relacionadas con las unidades temáticas.

*La aprobación del curso será con el 70% como mínimo de la calificación final

Certificado digital de asistencia y aprobación de 60 horas académicas con el aval de la UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (válido para méritos, oposición o recategorización).

Fechas: 

  • 24, 25, 26, 27 y 28 de octubre de 2022.

Horario: 19h00 a 22h00 (hora Ecuador).

  • Clases en vivo a través de Zoom Meetings.
  • Plataforma virtual de SABERES 5.0, tiene acceso las 24 horas, ahí podrá encontrar todo el material disponible para su aprendizaje asincrónico (recursos principales, recursos opcionales, videos, actividades, foros, evaluaciones, otros). Es importante manifestar que los Docentes mantienen abierto los espacios de mensajería para la comunicación inmediata y eficiente.

Planificación

Cronograma

Contenidos

1.1. Nociones teórico-conceptuales sobre el proceso de investigar
1.2. Principales paradigmas en la investigación pedagógica con particular énfasis en el paradigma positivista y enfoque cuantitativo
1.3. Selección del tema bajo un enfoque cuantitativo
1.4. Criterios para la selección del tema bajo un enfoque cuantitativo

2.1. ¿Qué se va hacer? Planteamiento y delimitación del problema de investigación cuantitativa
2.2. Interrogantes de la Investigación
2.3. Hipótesis de Investigación
2.4. ¿Por qué y para qué hacer la investigación cuantitativa? Justificación de la investigación y razones de escogencia del enfoque cuantitativo.
2.5. ¿Qué se quiere lograr? Objetivos de la investigación cuantitativa
2.6. ¿Cómo redactar los objetivos bajo un enfoque cuantitativo?

3.1. ¿Qué se sabe sobre el tema? Estado del Arte
3.2. Diferencias Estado del Arte- Marco Teórico-Antecedentes de la Investigación
3.3. ¿Qué trabajos se han desarrollado? Antecedentes de la Investigación
3.4. ¿Cómo presentar los Antecedentes de la Investigación? Elementos básicos a contemplar
3.5. ¿Cómo desarrollar los contenidos del Marco Teórico? Ramificaciones

4.1. ¿Cómo hacer la investigación? Ruta de sistematización metodológica
4.2. Paradigma Positivista y Enfoque Cuantitativo
4.3. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el grado de control y aleatoriedad: Experimentales, Cuasiexperimentales, No Experimentales(Transeccionales y longitudinales)
4.4. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el objetivo y grado de conocimiento en el área (Nivel o alcance
de la investigación): Exploratoria, Descriptiva, Relacionales, Explicativa
4.5. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según la fuente de los datos: Documental, De Campo
4.6. Población y Muestra

5.1. Las Variables en la Investigación
5.2. Técnicas e Instrumentos para la recolección de los datos cuantitativos.
5.3. Validez y Confiabilidad de los instrumentos.
5.4. Elementos básicos en la medición.
5.5. Procedimientos para el análisis cuantitativo de datos.
5.6. Programas informáticos para el análisis de los datos cuantitativos
-Definición y aplicación del Software estadístico SPSS en el proceso de investigación cuantitativa.
5.7. Representaciones de los resultados en investigación cuantitativa

Instructores

Instructor

PhD. María Gorety Rodríguez

Inversión: $70,00

Oferta: $30,00

*Dólares Estadounidenses*

Métodos de Pago

SABERES 5.0 requiere un número mínimo de estudiantes para la apertura de cursos, en caso de no cumplir con este requerimiento, el curso puede ser aplazado hasta una próxima fecha o suspendido procediendo con la devolución del valor cancelado dentro de los siguientes 3 días hábiles a la disposición de cancelar el curso.

¡INSCRIPCIONES CERRADAS!

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