Brindar herramientas teórico-conceptuales y metodológicas para el desarrollo de un trabajo de investigación tanto de pregrado como de postgrado(Maestría y Doctorado).
Docentes de los diferentes niveles educativos y de las distintas áreas de conocimiento.
Estudiantes Universitarios (pregrado y postgrado).
Profesionales en general.
Acceso a Zoom.
Manejo de un ordenador.
Realizar lectura de todo el material formativo de cada unidad.
Manejo teórico y metodológico de los lineamientos necesarios para el desarrollo de un trabajo de investigación tanto de pregrado como de postgrado(Maestría y Doctorado).
1. UNIDAD: EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es investigar?
Principales paradigmas en la investigación pedagógica
Características de los enfoques de investigación: Cuantitativo, Cualitativo y Mixto
Mitos y realidades de la investigación
Definición de Proyecto de Investigación
Etapas de planificación de la investigación
2. UNIDAD: TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE PREGRADO Y POSTGRADO
Definición de trabajo de investigación de pregrado
Definición de trabajo de investigación de Maestría
Definición de trabajo de tesis doctoral
El Trabajo de Maestría vs la Tesis Doctoral
Normativa general para los estudios de postgrado
Esquema sugerido para el Proyecto de Investigación
Cómo se hace una Tesis Doctoral
Lo que “no es” una Tesis Doctoral
3. UNIDAD: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN PREGRADO Y POSTGRADO
Ideas de investigación
Criterios para generar ideas
Planteamiento y formulación del problema de investigación
Objetivos de la investigación
Justificación de la investigación
El problema de investigación en el trabajo de pregrado y postgrado
4. UNIDAD: MARCO TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN EN PREGRADO Y POSTGRADO
Elementos básicos del Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación
¿Cómo desarrollar los contenidos del Marco Teórico?
El Marco Teórico de la investigación en el trabajo de pregrado y postgrado
5. UNIDAD: MARCO METODOLÒGICO DE INVESTIGACIÓN EN PREGRADO Y POSTGRADO
Ruta metodológica en el trabajo de pregrado y postgrado
Diseño, tipo y nivel de investigación
Métodos de investigación
Población y muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
Técnicas de procesamiento y análisis de datos en el enfoque cualitativo y en el enfoque cuantitativo
Desarrollo de dos (2) actividades relacionadas con las unidades temáticas.
La aprobación del curso será con el 70% como mínimo de la calificación final.
Certificado digital con el aval de SABERES 5.0, AUTORESEDITORES, REDEM, 593 DIGITAL PUBLISHER, INSTITUTO SUPERIOR
TECNOLÓGICO LUIS A. MARTÍNEZ-AGRONÓMICO (válido para méritos y oposición).
Según la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, expresa:
Art. 14.- Son instituciones del Sistema de Educación Superior: a) Las universidades, escuelas politécnicas públicas y particulares, debidamente evaluadas y acreditadas, conforme la presente Ley; y, b) Los institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, tanto públicos como particulares, debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley.
De acuerdo con el REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL, expresa:
Art. 315.- Certificación de los procesos de formación. Todos los procesos de formación deben exigir el cumplimiento de un requisito mínimo de asistencia y la obtención de una nota de aprobación que evalúe el desempeño de los participantes durante y al final del programa. Los participantes que satisficieren estos requisitos recibirán una certificación de cumplimiento.
60 horas.
Inicio: 26 de octubre de 2020.
Fin: 31 de octubre de 2020.
26 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
27 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
28 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
29 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
30 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
31 de octubre de 2020 – 19H00 a 22H00.
Dr. Fidias G. Arias O.
Dra. María Gorety Rodríguez.
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