🌍👨‍🏫 CURSO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, CUANTITATIVA Y APLICACIÓN ESTADÍSTICA CON SPSS

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🌍👨‍🏫 CURSO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, CUANTITATIVA Y APLICACIÓN ESTADÍSTICA CON SPSS

OBJETIVOS:

✔ Analizar los fundamentos teóricos-conceptuales que caracterizan los paradigmas de investigación, así como las técnicas, instrumentos y procedimientos que implica el desarrollo de una investigación científica, bajo el enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto,
aplicando estadística con SPSS.

DIRIGIDO A:

✔ Docentes Universitarios
✔ Docentes de Institutos Superiores
✔ Maestrantes
✔ Investigadores
✔ Docentes en general 

REQUISITOS:

✔ Ingreso a Zoom (Encuentros síncronos)
✔ Ingreso al Aula Virtual (Encuentros asíncronos)
✔ Manejo de un ordenador
✔ Realizar la lectura de todo el material formativo de cada unidad

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

✔ Desarrollo de competencias investigativas con enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto, haciendo uso del análisis estadístico con SPSS.

DATOS COMPLEMENTARIOS:

✔ Horas Académicas: 120 horas.

✔ Fechas: 01 al 20 de diciembre de 2021. 

INSTRUCTORES

PhD. María Gorety Rodríguez

⭐ QUALIFIED TEACHER

PhD. José Marín

⭐ QUALIFIED TEACHER

Mag. Johnnalid González

⭐ QUALIFIED TEACHER

PhD. María Gorety Rodríguez

⭐ QUALIFIED TEACHER

PhD. José Marín

⭐ QUALIFIED TEACHER

Mag. Johnnalid González

⭐ QUALIFIED TEACHER

CONTENIDOS A DESARROLLAR

1.1. Definición de Paradigma
1.2. Principales paradigmas en la investigación pedagógica
1.3. Enfoques de la investigación
1.4. Selección del tema
1.5. Criterios para la selección del tema
1.6. Delimitación del tema: Espacial, temporal, de contenido

2.1. Delimitación del problema de investigación
2.2. Fuentes para plantear el problema de investigación
2.3. Interrogantes de la Investigación
2.4. Justificación de la investigación
2.5. Objetivos de la investigación

3.1. Elementos básicos del Marco Teórico
3.2. Antecedentes de la Investigación vs Estado del Arte
3.4. ¿Cómo presentar los Antecedentes de la Investigación?
3.5. ¿Cómo desarrollar los contenidos del Marco Teórico?
3.6. Buscadores especializados, Bases de Datos y otros Servidores para la búsqueda de
investigaciones

4.1. Diseños de Investigación Cualitativa y sus variaciones en nuevas formas de abordar la realidad.
-Diseño Fenomenológico
-Diseño Etnográfico
-Diseño Narrativo
-Diseño de Investigación Acción
-Diseño de Estudio de Caso
-Diseño de Teoría Fundamentada, entre otros.
4.2. Sujetos de la Investigación / Informantes clave
4.3. Técnicas e instrumentos para el registro de la información
4.4. Recolección y Análisis de los Datos Cualitativos en el Paradigma Interpretativo
4.4.1. ¿Qué herramientas necesitamos para recolectar los datos bajo el enfoque cualitativo?
4.4.2. Análisis Cualitativo: Análisis de contenido, Análisis categorial, Categorización, Codificación, Triangulación, Teorización
4.4.3. Programas para el análisis de la información
4.4.4. Representaciones de los resultados en investigación cualitativa

5.1. ¿Cómo hacer la investigación? Ruta de sistematización metodológica
5.2. Paradigma Positivista y Enfoque Cuantitativo
5.3. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el grado de control y aleatoriedad: Experimentales,
Cuasiexperimentales, No Experimentales (Transeccionales y longitudinales)
5.4. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el objetivo y grado de conocimiento en el área (Nivel
o alcance de la investigación): Exploratoria, Descriptiva, Relacionales, Explicativa
5.5. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según la fuente de los datos: Documental, De Campo
5.6. Población y Muestra
5.7. Recolección y Análisis de los Datos Cuantitativos
5.1. Las Variables en la Investigación
5.2. Técnicas e Instrumentos para la recolección de los datos cuantitativos.
5.3. Validez y Confiabilidad de los instrumentos.
5.6. Programas informáticos para el análisis de los datos cuantitativos

6.1. Conociendo el programa de SPSS. Concepto y propósitos
6.2. Usos potenciales del programa de SPSS.
6.3. Tipos de análisis estadísticos, que se pueden realizar con el programa de SPSS
6.4. Consideraciones en la construcción de una base de datos
6.5. Captura de datos con el programa de SPSS
6.6. Documentación de los datos, con el programa de SPSS

7.1. Conocer las estadísticas descriptivas en el el programa de SPSS
7.2. Analizar las frecuencias, a partir de la creación de la base de datos
7.3. Interpretación de los resultados del análisis de frecuencias
7.4. Analizar las estadísticas descriptivas: promedios, desviación estándar, máximo y mínimos.
7.5. Interpretación de los resultados del análisis de estadísticas descriptivas
7.6. Analizar la tabla de contingencia
7.7. Interpretación de los resultados tabla de una tabla de contingencia

8.1. Conversión del manejo de base de datos de Excel a SPSS
8.2. Presentación de datos en Excel y SPSS. Ventajas y Desventajas.

DOCUMENTACIÓN

PLANIFICACIÓN DEL CURSO

CRONOGRAMA DEL CURSO

HORARIO

9 encuentros sincrónicos mediante la herramienta Zoom (19h00-22h00)

✔ Miércoles, 01 de diciembre de 2021

✔ Viernes, 03 de diciembre de 2021.

✔ Lunes, 06 de diciembre de 2021.

✔ Miércoles, 08 de diciembre de 2021

✔ Viernes, 10 de diciembre de 2021.

✔ Lunes, 13 de diciembre de 2021.

✔ Miércoles, 15 de diciembre de 2021

✔ Viernes, 17 de diciembre de 2021

✔ Lunes 20 de diciembre de 2021

Plataforma activa las 24h00

EVALUACIÓN:

DIAGNÓSTICA:

✔ Conocer los conocimientos previos que tienen los participantes sobre los temas a desarrollar en cada una de las unidades, así como sus intereses y motivaciones.

FORMATIVA:

✔ Establecer un proceso constante de retroalimentación en cada contenido abordado, así como el feedback general al finalizar las distintas unidades.

SUMATIVA:

✔ Desarrollo de cuatro (4) actividades relacionadas con las unidades temáticas.

*La aprobación del curso será con el 80% como mínimo de la calificación final

CERTIFICACIÓN:

Certificado QR de 120 horas de asistencia y aprobación (Alojado en el repositorio de la Universidad Central de Venezuela) con el aval de:

✔ Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela (reconocida por la SENESCYT)
✔ Instituto Superior Tecnológico Universitario Vida Nueva (ISTVN)
✔ Instituto Superior Tecnológico Luis A. Martínez-Agronómico (ISTLAMA)
✔ Instituto Superior Tecnológico Tres de Marzo (ISTTM)
✔ Instituto Superior Tecnológico Benjamín Araujo
✔ 593 DIGITAL PUBLISHER (Revista indexada Latindex 2.0, Dialnet, otras)
✔ AUTORESEDITORES
✔ SABERES 5.0

Según la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, expresa:
Art. 14.- Son instituciones del Sistema de Educación Superior: a) Las universidades, escuelas politécnicas
públicas y particulares, debidamente evaluadas y acreditadas, conforme la presente Ley; y, b) Los institutos
superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, tanto públicos
como particulares, debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley.

De acuerdo con el REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL, expresa:
Art. 315.- Certificación de los procesos de formación. Todos los procesos de formación deben exigir el
cumplimiento de un requisito mínimo de asistencia y la obtención de una nota de aprobación que evalúe el
desempeño de los participantes durante y al final del programa. Los participantes que satisficieren estos requisitos recibirán una certificación de cumplimiento.

FINANCIAMIENTO

$ 100 PAGO TOTAL (Incluído IVA)
  • Depósito o Transferencia Bancaría
  • Tarjeta de Débito o Crédito
OFERTA

¡IMPORTANTE!
SABERES 5.0 requiere un número mínimo de estudiantes para la apertura de cursos, en caso de no cumplir con este requerimiento, el curso puede ser aplazado hasta una próxima fecha o suspendido procediendo con la devolución del valor cancelado (en pagos al contado o transferencia) dentro de los siguientes 3 días hábiles a la disposición de cancelar el curso. Para los pagos con tarjetas de crédito o débito se realizará el reembolso a una cuenta bancaria.

¡INSCRIPCIONES CERRADAS!

La integración de saberes te permite desarrollar lo que realmente, eres

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